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Search results for tag #medienkompetenz

Deutscher Bildungsserver boosted

[?]KSM Sachsen » 🌐
@ksmedienbildung@mastodon.social

📅 Online-Sprechstunde: Fördermöglichkeiten für medienpädagogische Projekte am 16.03.2026, 10-11 Uhr

🌟 Was erwartet euch?
Vorstellung verschiedener Fördermöglichkeiten für Projekte und Initiativen in der Medienbildung in Sachsen, praktische Tipps zur Antragstellung und die Beantwortung eurer Fragen.

đź”— medienpaedagogik-sachsen.de/fo

Keine Anmeldung notwendig!
@mkz

Grafik zur Online‑Sprechstunde am 16. März von 10 bis 11 Uhr zu Fördermöglichkeiten für medienpädagogische Projekte, inklusive Logos von KSM und dem Medienkulturzentrum Dresden.

Alt...Grafik zur Online‑Sprechstunde am 16. März von 10 bis 11 Uhr zu Fördermöglichkeiten für medienpädagogische Projekte, inklusive Logos von KSM und dem Medienkulturzentrum Dresden.

Deutscher Bildungsserver boosted

[?]merz_zeitschrift » 🌐
@merz_zeitschrift@pixelfed.de

Holt euch einen Kaffee und los geht’s mit der neuen Ausgabe: Digitalisierung als Schulentwicklungsaufgabe 🏫

Was sind eure Gedanken dazu?

#medienbildung #medienpädagogik #digitalebildung #medienkompetenz #fachzeitschrift

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    [?]BuB Magazin » 🌐
    @bub_magazin@openbiblio.social

    đź“š Sicher recherchieren im KI-Zeitalter

    Am 18. März 2026 startet »Super Searchers« – eine kostenfreie Online-Reihe von dpa und Deutschem Bibliotheksverband zu Recherche, Faktencheck und Desinformation.
    Train-the-Trainer fĂĽr Bibliotheken & Schulen.

    👉 Lies jetzt den ganzen Beitrag mit allen Informationen: b-u-b.de/nachrichten/veranstal

      [?]Fachportal Pädagogik » 🌐
      @FachportalPaedagogik@eduresearch.social

      Radio-Gespräch mit einer Vertreterin des @che über digitale für
      deutschlandfunk.de/digitale-me

      [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
      @DeutscherBildungsserver@bildung.social

      Radio-Gespräch mit einer Vertreterin des @che über digitale für . deutschlandfunk.de/digitale-me

      [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
      @DeutscherBildungsserver@bildung.social

      Zwischen Like und Hass – in Sozialen Medien
      Projekt von Frankfurt UAS und @BSAnneFrank: Wie gehen junge Erwachsene mit Judenfeindlichkeit auf TikTok und Co um?
      idw-online.de/de/news865928

      Prof. Dr. Meron Mendel, Professor für transnationale Soziale Arbeit an der Frankfurt UAS und Direkto ... Quelle: Bildungsstätte Anne Frank Copyright: Bildungsstätte Anne Frank

      Alt...Prof. Dr. Meron Mendel, Professor für transnationale Soziale Arbeit an der Frankfurt UAS und Direkto ... Quelle: Bildungsstätte Anne Frank Copyright: Bildungsstätte Anne Frank

        Fachportal Pädagogik boosted

        [?]Fachportal Pädagogik » 🌐
        @FachportalPaedagogik@eduresearch.social

        Immer mehr verankern digitale verpflichtend im Lehramtsstudium. Doch noch ist das Thema nicht überall für alle Lehramtsstudierenden verbindlich – und KI-Kompetenzen sind bislang meist nur punktuell und vor allem in optionalen Formaten verankert. Dies zeigen Daten des Monitor aus dem Wintersemester 2024/25.
        idw-online.de/de/news865910

        [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
        @DeutscherBildungsserver@bildung.social

        Mit KI-Anwendungen ist es leicht, schnell Informationen in Form von Text, Bild & Video zu erstellen und zu teilen. Doch gerade diese neuen Möglichkeiten bergen auch Risiken: Wie verändert die Verbreitung von ? Und wie kritisch stehen junge Menschen KI-Inhalten gegenüber?
        In dieser Fortbildung geht es darum, die von Kindern & Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im zu stärken.
        weitklick.de/veranstaltungen/2

        Ausschnitt der verlinkten Fortbildung

        Alt...Ausschnitt der verlinkten Fortbildung

          [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
          @DeutscherBildungsserver@bildung.social

          @BzKJ
          Da ergänzen wir nicht nur gerne unsere Materialien und Dossiers zum , sondern auch unsere Seiten zu und bildungsserver.de/schule/medie sowie unsere Seite zu |skrieg und – erkennen, verstehen, handeln:
          bildungsserver.de/schule/desin

            Fachportal Pädagogik boosted

            [?]merz_zeitschrift » 🌐
            @merz_zeitschrift@pixelfed.de

            Die merz-Redaktion stellt sich vor ✨

            "Hi, ich bin Flo Seidel – erst vor Kurzem als neues Mitglied der merz-Redaktion dazugestoßen und Einrichtungsleiter in einem medienpädagogischen Zentrum in Fürth. Medienpädagogik begleitet mich seit dem Studium und begeistert mich vor allem dort, wo Game-Based Learning oder Netzkultur auf die Herausforderungen unserer digitalen Welt trifft. Gerade im digitalen Spiel zeigt sich die verbindende und transformative Kraft von Medien, die es pädagogisch zu nutzen gilt, um Kinder und Jugendliche in einer globalisierten Welt zu fördern."

            #fachzeitschrift #podcast #digitalemedien #medienkompetenz #medienpädagogik #medienbildung #medienerziehung #merz #team #neu

            Florian Seidel, ehrenamtlicher Redakteur bei merz | medien + erziehung

            Alt...Florian Seidel, ehrenamtlicher Redakteur bei merz | medien + erziehung

            Meine Arbeitsstelle: Ich leite seit 2021 das Medienzentrum Connect in Fürth, lehre an der TH Nürnberg, bin aktives Mitglied bei Skill Trees e.V. und arbeite zudem als freier Bildungsreferent mit den Schwerpunkten Media Literacy, Future Skills und Game-Based Learning. Angefangen hat alles mit meinem Studium der Sozialen Arbeit an der Technischen Hochschule Nürnberg; später habe ich einen berufsbegleitenden Master in Spiel- und Medienpädagogik in Jena ange-schlossen. Besonders Spaß macht mir an meiner Arbeit die Vielfältigkeit und Aktualität der Themen, die sich immer an gesellschaftlich relevanten Inhalten von Kindern und Jugendlichen orientieren – dadurch fühlt sich die Arbeit nicht nur abwechslungsreich, sondern auch bedeutsam an.

            Alt...Meine Arbeitsstelle: Ich leite seit 2021 das Medienzentrum Connect in Fürth, lehre an der TH Nürnberg, bin aktives Mitglied bei Skill Trees e.V. und arbeite zudem als freier Bildungsreferent mit den Schwerpunkten Media Literacy, Future Skills und Game-Based Learning. Angefangen hat alles mit meinem Studium der Sozialen Arbeit an der Technischen Hochschule Nürnberg; später habe ich einen berufsbegleitenden Master in Spiel- und Medienpädagogik in Jena ange-schlossen. Besonders Spaß macht mir an meiner Arbeit die Vielfältigkeit und Aktualität der Themen, die sich immer an gesellschaftlich relevanten Inhalten von Kindern und Jugendlichen orientieren – dadurch fühlt sich die Arbeit nicht nur abwechslungsreich, sondern auch bedeutsam an.

            Was mir an der Redaktionsarbeit am meisten Spaß macht: Ich schreibe gern Artikel für die merz, da ich Praxis-erfahrung und Theorie darin ideal verknüpfen kann. Das ist für mich immer eine bereichernde Lernerfahrung. Schön war 2025 vor allem die redaktionelle Mitarbeit an einem Themenheft zu Computerspielen, bei der mir der fachliche Austausch im Team viel Freude bereitet hat. Lieblingsthema aus der Medienpädagogik: Aktuell beschäftige ich mich mit der Frage, wie globale Perspektiven auf Media Literacy und Future Skills die interkulturelle Medienpädagogik bereichern können. Spannend finde ich dabei, welche Rolle digitale Spiele sowie Anime- und Mangakultur in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spielen.

            Alt...Was mir an der Redaktionsarbeit am meisten Spaß macht: Ich schreibe gern Artikel für die merz, da ich Praxis-erfahrung und Theorie darin ideal verknüpfen kann. Das ist für mich immer eine bereichernde Lernerfahrung. Schön war 2025 vor allem die redaktionelle Mitarbeit an einem Themenheft zu Computerspielen, bei der mir der fachliche Austausch im Team viel Freude bereitet hat. Lieblingsthema aus der Medienpädagogik: Aktuell beschäftige ich mich mit der Frage, wie globale Perspektiven auf Media Literacy und Future Skills die interkulturelle Medienpädagogik bereichern können. Spannend finde ich dabei, welche Rolle digitale Spiele sowie Anime- und Mangakultur in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen spielen.

            Mein Lieblingsmedium: Ich liebe Filme und Videospiele gleicher-maĂźen, beide faszinieren mich durch ihr Storytelling und ihre kulturelle Ausdruckskraft. Sie sind fĂĽr mich Tore zu neuen Welten und Perspektiven vor allem im Kontext ostasiatischer Produktionen.

            Alt...Mein Lieblingsmedium: Ich liebe Filme und Videospiele gleicher-maĂźen, beide faszinieren mich durch ihr Storytelling und ihre kulturelle Ausdruckskraft. Sie sind fĂĽr mich Tore zu neuen Welten und Perspektiven vor allem im Kontext ostasiatischer Produktionen.

              [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
              @DeutscherBildungsserver@bildung.social

              Neue Informationsplattform zu für Fachkräfte aus und , die im Rahmen ihrer Arbeit im Kontakt mit Personen stehen, die wiederum mit Menschen mit einer Affinität zu Verschwörungserzählungen in ihrem sozialen Umfeld konfrontiert sind. Die Materialien auf der neuen Informationsplattform basieren auf quantitativen & qualitativen Erhebungen im RaisoN-Projekt der Uni Köln.
              xn--fachinfo-verschwrungsideol

              Ausschnitt der verlinkten Plattform

              Alt...Ausschnitt der verlinkten Plattform

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              @DeutscherBildungsserver@bildung.social


              „Macht Trinkwasser unmännlich?“ Einblicke in die Social-Media-Sprechstunde
              Jugendliche sind durch belastet. Lehrer Nicolas Schmelzer bietet eine Sprechstunde an und zeigt, wie Schulen sinnvoll unterstützen können.
              deutsches-schulportal.de/schul

              Ein Junge schaut aufs Handx. Wie eine Social-Media-Sprechstunde abläuft, ist sehr unterschiedlich: Mal geht es um Fake News, mal um Gewalt­darstellungen, mal um Mobbing oder Cyber­mobbing. ©Getty Images

              Alt...Ein Junge schaut aufs Handx. Wie eine Social-Media-Sprechstunde abläuft, ist sehr unterschiedlich: Mal geht es um Fake News, mal um Gewalt­darstellungen, mal um Mobbing oder Cyber­mobbing. ©Getty Images

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                RE: bildung.social/@m_drabe/115921

                Da hängen wir gerne auch noch unsere Seite zur in der an – mit Regelungen, Handreichungen, Projekte und Unterrichtsmaterialien für die und die Sekundarstufe I und II
                bildungsserver.de/schule/handy

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                  Gut informiert ins neue Jahr – ohne Dauerstress
                  Ein realistischer Vorsatz zum Jahresanfang: Wie bewusster Nachrichtenkonsum hilft, auf dem Laufenden zu bleiben, ohne auszubrennen – erklärt von Jan Michael Rasimus, Leiter des Eye-Tracking-Labors der DHBW Karlsruhe
                  karlsruhe.dhbw.de/hochschule/a

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                    Pausen von digitalen Medien können das Wohlbefinden fördern
                    Eine aktuelle Studie der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und der @FAU zeigt, dass der bewusste Abstand von kurzzeitig zu besserer Stimmung führt – und warum Druck zur Abstinenz keine gute Idee ist.
                    idw-online.de/de/news864043

                    Alicia Gilbert vom Institut fĂĽr Publizistik der JGU

                    Alt...Alicia Gilbert vom Institut fĂĽr Publizistik der JGU

                      [?]Deutscher Bildungsserver » 🌐
                      @DeutscherBildungsserver@bildung.social

                      Wie kann man SchĂĽler*innen die Funktionsweise von -Plattformen wie gut vermitteln?
                      Drei Wissenschaftlerinnen der @tu_muenchen haben das digitale Tool entwickelt, mit dem Lehrkräfte junge Menschen dafür sensibilisieren können, wie Plattformen mit ihren Daten umgehen, wie Inhalte einzuordnen sind – und in welchem Maß ihnen die Nutzung sozialer Medien guttut.
                      In unserem Podcast 🎧 haben wir mit ihnen gesprochen: blog.bildungsserver.de/instacl

                      Sharepic zum verlinkten Podcast "InstaClone – ein Social Media Tool zur Vermittlung von Daten- und Medienkompetenz"

                      Alt...Sharepic zum verlinkten Podcast "InstaClone – ein Social Media Tool zur Vermittlung von Daten- und Medienkompetenz"

                        [?]Fachportal Pädagogik » 🌐
                        @FachportalPaedagogik@eduresearch.social

                        Eine neue Studie zeigt, wie sich Kommunikations- und Mediengewohnheiten von Generation Z zu Generation Alpha verändern – und welche Chancen und Risiken das birgt.
                        Sie beleuchtet anhand von Literaturanalysen, wie sich Kommunikationsverhalten, Mediennutzung und soziale Interaktionen von Generation Z (geboren 1997–2012) und Generation Alpha (geboren 2010–2025) unterscheiden – und welche Folgen das für Gesellschaft, Medien, Bildung und Alltag haben kann.
                        idw-online.de/de/news863224

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