#Frage4: Beim Deutschen Bildungsserver gibt es auch ein Portal zur #Leseförderung. Wie heißt es?
(Tipp: https://www.lesen-in-deutschland.de)
Antwort: Lesen in Deutschland
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel: https://bit.ly/3aa0LV5
#Bildung #Didacta #FediLZ #FediKita #DBSGewinnspiel #Didacta2026

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

Stress, hohe Belastung und die Gefahr eines Burnouts stellen für viele #Lehrkräfte eine große Herausforderung dar. Wichtig sind gezielte Maßnahmen in Prävention und Stressbewältigung, um die physische & psychische Gesundheit von Lehrer*innen nachhaltig zu stärken. Unser Dossier zeigt Maßnahmen und Initiativen der einzelnen Bundesländer auf und beleuchtet praxisnahe Ansätze, mit denen Schulen die #Lehrergesundheit gezielt fördern und langfristig erhalten können.
https://www.bildungsserver.de/schule/lehrergesundheit-foerderung-und-massnahmen-13194-de.html
#FediLZ

Wie sähe #Schule aus, wenn Forschung und Praxis einmal konsequent zusammengedacht würden?
Die Zs "Spektrum der Wissenschaft" hat 17 führende Expertinnen und Experten gebeten, ein Positivbild von Schule zu entwerfen – jetzt liegt es in Form von 15 Denkanstößen vor.
https://reportage.spektrum.de/die-schule-der-zukunft
#SchulederZukunft #lernen #FediLZ

Jetzt #Frage3 unseres #DBSGewinnspiel|s richtig beantworten und einen kostenlosen Ticket-Code für die #Didacta2026 gewinnen:
Wie heißt das Online-Magazin des Deutschen Bildungsservers?
(Tipp: https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/bildungplusartikel.html)
#Bildung #Didacta #FediLZ #FediKita

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2025 haben rund 341 700 Schülerinnen und Schüler die #Hochschulreife oder Fachhochschulreife erworben, 8 % weniger #Studienberechtigte als im Vorjahr (-29 900). Der starke Rückgang ist fast ausschließlich auf das Auslaufen von G8 in Bayern zurückzuführen. https://destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2026/02/PD26_063_21.html?nn=2110

#FediLZ

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Bild mit dem Text "Zahl der Studienberechtigten 2025 um 8 % gesunken".

#Frage2: Wer oder was ist „Bildung auf die Ohren“?
(Tipp: Schauen Sie mal hier unter https://www.bildungsserver.de/seite_de.php?seite=13219)
#Bildung #Didacta2026 #Didacta #DBSGewinnspiel #FediLZ #FediKita
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel hier: https://bit.ly/3aa0LV5

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#Frage1: Seit wann gibt es den Deutschen Bildungsserver?🤔
(Tipp: Informationen zur Geschichte des Deutschen Bildungsservers finden Sie hier: https://www.bildungsserver.de/ueber-uns/dbs-historie-3676-de.html)
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel hier: https://bit.ly/3aa0LV5
#Bildung #Didacta2026 #Didacta #DBSGewinnspiel #FediLZ #FediKita

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Achtung, beliebter Fehler: Die GI macht sich für informatische Bildung stark. Nicht für informatorische.
 
Oft schleichen sich in der Diskussion um #Informatikbildung zwei Buchstaben ein: Während „informatisch“ alles rund um die #Informatik bezeichnet, bezieht sich „informatorisch“ allgemein auf Information, eher ein Begriff aus der Kommunikation.
 
Hier ein Link zur Info für alle Fälle, in denen sich mal wieder zwei Buchstaben zu viel eingeschlichen haben 👉 https://gi.de/informatorisch
 
#FediLZ

RE: https://mastodon.social/@ksmedienbildung/116079824978463287

#FediEltern #FediLZ

Im Rahmen des Transfervorhabens MINTtheGAP werden naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen ab Klasse 11 gesucht, die an einer Lernreise zum Thema Luftqualität teilnehmen möchten.
Jetzt mitmachen: https://www.izt.de/projekte/mint-lernreise/
#MINT #Schule #FediLz

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Ausschnitt der verlinkten Seite

Vom 2.-6. März findet an der Uni Wuppertal die Jahrestagung der Gesellschaft für #Didaktik der #Mathematik statt. Die rund 700 TN sprechen dann u. a. darüber, wie sich #Matheunterricht für alle Schüler*innen attraktiv gestalten lässt, wie man #Lehrkräfte bestmöglich bei der Planung ihres Unterrichts unterstützt und welche Rolle #KI dabei zukünftig einnehmen kann. Anmeldungen zur Tagung noch bis 22. Februar:
https://gdm2026.uni-wuppertal.de/de
#Fachdidaktik #Mathe #FedilZ #Bildungsforschung

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Ausschnitt der Tagungs-Website

Am 20. Februar lädt die Uni Bielefeld zur 3. Pädagogik-Olympiade ein.
Unter dem Motto „Wie wollen wir lernen?“ diskutieren 1.100 Schüler*innen mit Wissenschaft & Praxis darüber, wie #Schule junge Menschen in krisenhaften Zeiten stärken kann. Erwartet werden insgesamt 120 Wettbewerbsbeiträge. Das Organisationsteam um Ullrich Bauer hat Gäste wie Klaus Hurrelmann und Wilhelm Heitmeyer eingeladen.
https://paedagogik-olympiade.de
#Bildungsforschung #FediLZ

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Bild von der verlinkten Website mit Auszügen aus dem Programm

Jugendliche kaufen wieder mehr Bücher & lassen sich dabei von Social-Media-Platt­formen inspirieren. „Dark Romance“ liegt dabei besonders im Trend, was viele #Eltern & #Lehr­kräfte mit Sorge sehen. Denn hier geht es nicht nur um unkonventionelle sexuelle Vorlieben, sondern auch um Grenz­über­schreitungen wie auf­gezwungene Intimität oder #Stalking. Lehrkräfte sollten diesen Hype nicht ignorieren, denn er bietet Chancen für mehr Sexual- und Medien­kompetenz:
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/dark-romance-im-jugendzimmer-was-lehrkraefte-jetzt-wissen-muessen
#FediLZ

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Mutter und Tochter schauen sich ein Dark Romance Buch an einem Büchertisch an. Auf der Leipziger Buchmesse 2025 war der junge Bereich überdurchschnittlich gut besucht. ©Leipziger Buchmesse

Mit der #Pubertät häufen sich psychische Störungen. Allerdings zeigen sich die seelischen Probleme bei Mädchen und Jungen oft auf unterschiedliche Weise. Julian Schmitz, Psychotherapeut für Kinder und Jugendliche, erklärt im Interview, was #lehrkrafte wissen sollten, um Auffälligkeiten besser zu erkennen und richtig zu handeln.
#FediLZ

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Grafik zum Anstieg psychischer Störungen bei Jungen und Mädchen in der Pubertät. Die Grafik wird im verlinkten Artikel erläutert.

Mit KI-Anwendungen ist es leicht, schnell Informationen in Form von Text, Bild & Video zu erstellen und zu teilen. Doch gerade diese neuen Möglichkeiten bergen auch Risiken: Wie verändert #KI die Verbreitung von #Desinformation? Und wie kritisch stehen junge Menschen KI-Inhalten gegenüber?
In dieser Fortbildung geht es darum, die #Medienkompetenz von Kindern & Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im #Unterricht zu stärken.
https://www.weitklick.de/veranstaltungen/20/ki-und-desinformation-sid
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Fortbildung

Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
#Bildungsforschung #Bildungspraxis #Schule #FedilZ #Schulleitung

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Screenshot des verlinkten Interviews mit Foto von Johanna Gesang

Wie kann begabungsfördernde #Schulentwicklung heutzutage gelingen und was kann Netzwerkarbeit dazu beitragen?
Am 26. Februar lädt die Karg-Stiftung zum ganztägigen Karg Fachforum Schule 2026 in den Saalbau Griesheim, Frankfurt am Main, ein. Gemeinsam wollen wir Wege erkunden, wie Schulen zu begabungsförderlichen Lern- und Entwicklungsorten werden können.
Jetzt anmelden zum kostenlosen Karg Fachforum Schule:
https://karg-stiftung.de/veranstaltung/karg-fachforum-schule-am-26-02-2026/
#FediLZ #Schule #Begabung #Hochbegabung

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Banner zum Karg Fachforum Schule mit Foto von Schüler*innen, die an einem Mikroskop sitzen

„Keine Entscheidung ohne uns“: Bildungskongress der Bundesschülerkonferenz
https://www.deutschlandfunk.de/keine-entscheidung-ohne-uns-bildungskongress-der-bundesschuelerkonferenz-100.html
#FediLZ #Bildung #Bildungspolitik #Schule

Hier noch unsere Zusammenstellung zu #Ganztagsschule - mit Konzepten, Unterrichtsideen und pädagogischen Herausforderungen: https://www.bildungsserver.de/schule/ganztagsschule-1801-de.html
#ganztag #FediLZ

Rechtsanspruch auf #ganztag Viele Grundschulen nicht vorbereitet
https://www.deutschlandfunk.de/rechtsanspruch-auf-ganztag-viele-grundschulen-nicht-vorbereitet-100.html
#Grundschule #FediLZ

Hier unsere Unterrichtsmaterialien zum Thema #Antiziganismus: Diskriminierung verstehen und Toleranz fördern:
https://www.bildungsserver.de/schule/antiziganismus-im-unterricht-13153-de.html
#FedilZ

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Antiziganismus als Thema im Unterricht: Das Bild zeigt die Gesichter von zwei südländischen Jungen Bildrechte: Dinkobraz / Pixabay

"Ich bin doch ein ganz normales Kind"
Warum eine Roma-Schülerin die Schule wechseln musste
Melissa fühlte sich als einziges Roma-Kind in ihrer Klasse ausgegrenzt. Ein Schulwechsel an eine spezielle Schule in Frankfurt ermöglichte ihr den Abschluss – doch #Antiziganismus bleibt für viele Roma-Kinder Alltag.
https://www.hessenschau.de/gesellschaft/ich-bin-doch-ein-ganz-normales-kind-warum-eine-roma-schuelerin-die-schule-wechseln-musste-v1,antiziganismus-102.html
#Schule #FediLZ

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Ausschnitt des verlinkten Artikels mit Foto der Schülerin

Das #DeutschesMuseum startet als lokaler Partner der bundesweit agierenden Stiftung #Kinderforschen ein neues Netzwerk für die frühe Bildung: #MINT- und #BNE-Fortbildungen für #Kita|s, Horte und #Grundschule|n.
Es wird zukünftig den pädagogischen Fach- und Lehrkräften der Kitas, Horte und Grundschulen in und um München die Möglichkeit geben, sich fortlaufend weiterzubilden und die Begeisterung der Kinder am Entdecken und Forschen zu fördern.
https://idw-online.de/de/news864774
#FediLZ

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Die Projektpartner im Kinderreich des Deutschen Museums (v. li.): Lorenz Kampschulte (DM), Sonja Alt ... Quelle: Konrad Künzel Copyright: Deutsches Museum

Am 27. Januar ist #HolocaustGedenktag.
Bei uns finden Sie Hintergrundinfos, vielfältige digitale Materialien und Zeitzeugenberichte für den #unterricht Außerdem: umfassende Informationen und Angebote zur politischen Teilhabe und Förderung demokratischen Verhaltens in allen Bildungsbereichen.
Ergänzend haben wir auch ein englischsprachiges Angebot mit Materialien zur #HolocaustEducation.
https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=2084
#Bildung #FediLZ #politischeBildung

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Holocaust-Mahnmal in Berlin Bildrechte: 3093594 / Pixabay

Ein Viertel der Bevölkerung Deutschlands hat eine #Einwanderungsgeschichte. Das zeigt sich auch an den #Schulen, allerdings in unterschiedlichem Ausmaß. 29 % der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen hatten 2024 eine Einwanderungsgeschichte. Unter den Lehrkräften traf dies lediglich auf 11 % zu. Mehr in unserer #ZahlDerWoche: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/Zahl-der-Woche/2026/PD26_04_p002.html?nn=2110

#Bildung #FediLZ

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Balkendiagramm mit drei Kategorien: Schüler/-innen und Lehrkräfte für die Jahre 2019 und 2024. Die Balken sind jeweils in drei Farbtöne unterteilt, die den Anteil von Personen mit Einwanderungsgeschichte, mit einseitiger Einwanderungsgeschichte und ohne Einwanderungsgeschichte darstellen. Die Legende unten rechts ordnet die Farben den Kategorien zu. Die Schüler/-innen zeigen in beiden Jahren einen deutlich höheren Anteil an Personen mit Einwanderungsgeschichte als die Lehrkräfte. Die Quelle ist das Statistische Bundesamt (Destatis), 2026. Am unteren Rand steht ein Hinweis auf Rundungsabweichungen.

#Medienkompetenz
„Macht Trinkwasser unmännlich?“ Einblicke in die Social-Media-Sprechstunde
Jugendliche sind durch #SocialMedia belastet. Lehrer Nicolas Schmelzer bietet eine Sprechstunde an und zeigt, wie Schulen sinnvoll unterstützen können.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/macht-trinkwasser-unmaennlich-einblicke-in-die-social-media-sprechstunde/
#FediLZ

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Ein Junge schaut aufs Handx. Wie eine Social-Media-Sprechstunde abläuft, ist sehr unterschiedlich: Mal geht es um Fake News, mal um Gewalt­darstellungen, mal um Mobbing oder Cyber­mobbing. ©Getty Images

Die Deutsche Gesellschaft für #Demokratiepädagogik bietet am 12.2. und 24.3. für #Lehrkräfte, #Sozialarbeit & pädagogische Fachkräfte den Online-Workshop "Die Toolbox: Diskriminierungskritik und Schule kennenlernen".
In 90min geht es um die Frage: "Wie kann Schule zu einem Ort werden, an dem Demokratiebildung und Diskriminierungskritik Hand in Hand gehen?"
Vorgestellt werden auch Materialien , die bei der diskriminierungskritischen #Schulentwicklung unterstützen.
https://degede.de/blog/2025/11/online-workshop-die-toolbox-diskriminierungskritik-und-schule-kennenlernen
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Seite

Die Zahl der #Privatschulen in Deutschland nimmt zu: Im Schuljahr 2024/25 waren rund 3 800 allgemeinbildende Schulen hierzulande in privater Trägerschaft. Das war knapp jede achte allgemeinbildende Schule (12 %). Die Zahl der Privatschulen ist binnen zehn Jahren um 7 % gestiegen. Der Anteil der Privatschülerinnen und -schüler blieb jedoch weitgehend konstant bei 9 %. Mehr auch zum #Schulgeld: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2026/01/PD26_N003_21.html?nn=2110

#FediLZ #Bildung

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Balkendiagramm mit blauen Säulen zeigt die Zahl der allgemeinbildenden Privatschulen in Deutschland für die Schuljahre 2014/15 bis 2024/25. Die vertikale Achse ist mit Zahlen von 0 bis 4.000 beschriftet, die horizontale Achse listet die Schuljahre. Die Höhe der Balken steigt über den gesamten Zeitraum langsam von 3575 im Schuljahr 2014/15 auf 3828 im Schuljahr 2024/25. Unten links steht die Quellenangabe: 'Statistisches Bundesamt (Destatis), 2026'.

Am 28. Januar 2026 findet der Europäische Datenschutztag statt. Er dient dazu, die Bevölkerung im Umgang mit personenbezogenen Daten zu sensibilisieren. In unserem Dossier "Datenschutz und Urheberrecht als Thema im Unterricht" haben wir Hintergrundinformationen und kostenlose digitale Unterrichtsmaterialien zu #Datenschutz und #Urhberrecht zusammengestellt.
https://www.bildungsserver.de/schule/datenschutz-und-urheberrecht-12703-de.html
#FediLZ

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Eine Frau mit langen Haaren von hinten vor einem binären Code Bildrechte: Geralt / Pixabay

Eine unterschätzte Aufgabe: das Ringen um die richtigen Rahmenbedingungen für die Schulsozialarbeit.
Befunde aus dem Projekt „Schulsozialarbeit im bundesweiten Vergleich“
Im DJI-Vortrag am 2. Februar werden aktuelle Befunde zu den Rahmenbedingungen des Arbeitsfelds aus einer bundesweiten Fachkräftebefragung vorgestellt und im Hinblick darauf diskutiert, wie Träger der #Schulsozialarbeit diese Bedingungen förderlich gestalten können.
https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1674-moeglichkeiten-und-herausforderungen-von-evidenzbasierten-interventionsprogrammen-in-der-schulsozialarbeit-am-beispiel-des-sokoskids-1.html
#Schule #FediLZ

RE: https://eduresearch.social/@dzlmathe/115865288220868347

Guter Artikel dazu in @ZEITONLINE : Schriftlich dividieren? Muss nicht sein
Niedersachsen hat einen Aufschrei produziert: In Grundschulen soll keine schriftliche Division mehr gelehrt werden. Den Kindern könnte das tatsächlich helfen. https://www.zeit.de/familie/2026-01/mathe-grundschule-lehrplan-dividieren-niedersachsen
#Bildung #Mathematik #Grundschule #Rechenverfahren #FediLZ #Mathematikdidaktik