🎉 2026 wir das @dipf_aktuell 75 🎉
Doch die BBF des DIPF in #Berlin blickt auf noch ältere Wurzeln zurück:

📚 1876 gegründet als Deutsches Schulmuseum
📖 später Deutsche Lehrerbücherei
📘 in der DDR: Pädagogische Zentralbibliothek
🌍 heute eine international renommierte bildungshistorische Forschungsbibliothek & Information Hub

150 Jahre Erfolgsgeschichte – das feiern wir mit vielen Aktivitäten: #BBF150
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#histed #histodons #Berlin #Bibliothek #Archiv #FediLZ #eduresearch

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150 Jahre BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

🎉 Preisträger des OER‑Preises 2025: „Lesen im Zeitalter der Digitalität“

Das Projektteam hat ein Fortbildungsmodul entwickelt, um Lehrkräfte für zeitgemäße Leseförderung zu schulen.
Das Modul beinhaltet unter anderem offen lizenzierten Arbeitsblätter, Stundenverlaufspläne und H5P‑Inhalte, die den Umgang mit digitalen Texten stärken.

https://www.o-e-r.de/oer-preis-2025-preistraeger-lesen-im-zeitalter-der-digitalitaet

#OER #OERde #OpenEducation #Bildung #offeneBildung #Bildungsmaterialien #FediLZ #Fedicampus #AcademicMastodon

Achtung, beliebter Fehler: Die GI macht sich für informatische Bildung stark. Nicht für informatorische.
 
Oft schleichen sich in der Diskussion um #Informatikbildung zwei Buchstaben ein: Während „informatisch“ alles rund um die #Informatik bezeichnet, bezieht sich „informatorisch“ allgemein auf Information, eher ein Begriff aus der Kommunikation.
 
Hier ein Link zur Info für alle Fälle, in denen sich mal wieder zwei Buchstaben zu viel eingeschlichen haben 👉 https://gi.de/informatorisch
 
#FediLZ

RE: https://mastodon.social/@ksmedienbildung/116079824978463287

#FediEltern #FediLZ

Deutscher Bildungsserver boosted

KSM Sachsen » 🌐 2026-02-16
@ksmedienbildung@mastodon.social

Angebot aus Thüringen: Eine Elternabend-Serie im Online-Format
Die Veranstaltungsreihe mit verschiedenen Referent*innen ist, kostenfrei und alltagsnah. 🗓 Der nächste Termin ist am 18. März zum Thema: „Medien im Griff - Wo Eltern sich wirklich informieren können“.

👉Alle weiteren Termine finden sich hier: LINK in BIO

#Medienbildung #Elternabend #OnlineElternabend

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Es handelt sich um ein hochformatiges Bild mit einem grafischen Hintergrund, auf dem eine Frau in ein Megafon hineinruft. Es ist gerahmt von einem dunkelblauen Rahmen mit Seifenblasen an den Seiten sowie einem Icon mit einem Kalender-Symbol in der linken oberen Ecke. In der Mitte steht: „Elternabend-Serie im Online-Format. Online, kostenfrei, alltagsnah. Nächster Termin: 18. März – Medien im Griff: Wo Eltern sich wirklich informieren können.“ Außerdem ist das Logo der Fachstelle Strategische Medienbildung Thüringen abgebildet.

In Niedersachsen wurde heute der Social-Media-Pass für Jahrgangsstufe 7 veröffentlicht!
Der Selbstlernkurs für Lehrkräfte enthält Material und Hinweise für den Einsatz in Unterricht.

🎓 Hier geht's zum Kurs: https://t1p.de/smp-nds
ℹ Weitere Informationen: https://smp.bip-nds.de

#NDSEdu #Socialmedia #social #media #smartphone #smartphoneverbot #FediLZ #blueLZ #TdM2025 #Medienbildung #NLQ

🎉 Mit dem neuen Format der „Impact Stories“ veranschaulicht das DIPF den Einfluss von Forschung außerhalb der Wissenschaft.

📸 Die prägnanten Übersichten mit vielen Bildern, Stimmen aus Forschung und Praxis, Grafiken und Filmen machen deutlich, warum und wie wissenschaftliches Wissen entsteht und welche Wirkung es entfaltet.

🔎Lernt jetzt das Projekt "enorM" kennen: https://www.dipf.de/de/wissenstransfer/impact-stories/lernen-in-der-zukunft?mtm_campaign=lernen-in-der-zukunft&mtm_source=mst&mtm_medium=social%20media

✏️ Pressemitteilung: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/bildungswissen-das-ankommt

#fediLZ #schule #schulentwicklung #bildungsforschung

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enorM

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Fakten enorM

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Impact enorM

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Zitat enorM

Im Rahmen des Transfervorhabens MINTtheGAP werden naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen ab Klasse 11 gesucht, die an einer Lernreise zum Thema Luftqualität teilnehmen möchten.
Jetzt mitmachen: https://www.izt.de/projekte/mint-lernreise/
#MINT #Schule #FediLz

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Ausschnitt der verlinkten Seite

Vom 2.-6. März findet an der Uni Wuppertal die Jahrestagung der Gesellschaft für #Didaktik der #Mathematik statt. Die rund 700 TN sprechen dann u. a. darüber, wie sich #Matheunterricht für alle Schüler*innen attraktiv gestalten lässt, wie man #Lehrkräfte bestmöglich bei der Planung ihres Unterrichts unterstützt und welche Rolle #KI dabei zukünftig einnehmen kann. Anmeldungen zur Tagung noch bis 22. Februar:
https://gdm2026.uni-wuppertal.de/de
#Fachdidaktik #Mathe #FedilZ #Bildungsforschung

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Ausschnitt der Tagungs-Website

Am 20. Februar lädt die Uni Bielefeld zur 3. Pädagogik-Olympiade ein.
Unter dem Motto „Wie wollen wir lernen?“ diskutieren 1.100 Schüler*innen mit Wissenschaft & Praxis darüber, wie #Schule junge Menschen in krisenhaften Zeiten stärken kann. Erwartet werden insgesamt 120 Wettbewerbsbeiträge. Das Organisationsteam um Ullrich Bauer hat Gäste wie Klaus Hurrelmann und Wilhelm Heitmeyer eingeladen.
https://paedagogik-olympiade.de
#Bildungsforschung #FediLZ

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Bild von der verlinkten Website mit Auszügen aus dem Programm

Jugendliche kaufen wieder mehr Bücher & lassen sich dabei von Social-Media-Platt­formen inspirieren. „Dark Romance“ liegt dabei besonders im Trend, was viele #Eltern & #Lehr­kräfte mit Sorge sehen. Denn hier geht es nicht nur um unkonventionelle sexuelle Vorlieben, sondern auch um Grenz­über­schreitungen wie auf­gezwungene Intimität oder #Stalking. Lehrkräfte sollten diesen Hype nicht ignorieren, denn er bietet Chancen für mehr Sexual- und Medien­kompetenz:
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/dark-romance-im-jugendzimmer-was-lehrkraefte-jetzt-wissen-muessen
#FediLZ

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Mutter und Tochter schauen sich ein Dark Romance Buch an einem Büchertisch an. Auf der Leipziger Buchmesse 2025 war der junge Bereich überdurchschnittlich gut besucht. ©Leipziger Buchmesse

Mit der #Pubertät häufen sich psychische Störungen. Allerdings zeigen sich die seelischen Probleme bei Mädchen und Jungen oft auf unterschiedliche Weise. Julian Schmitz, Psychotherapeut für Kinder und Jugendliche, erklärt im Interview, was #lehrkrafte wissen sollten, um Auffälligkeiten besser zu erkennen und richtig zu handeln.
#FediLZ

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Grafik zum Anstieg psychischer Störungen bei Jungen und Mädchen in der Pubertät. Die Grafik wird im verlinkten Artikel erläutert.

Mit KI-Anwendungen ist es leicht, schnell Informationen in Form von Text, Bild & Video zu erstellen und zu teilen. Doch gerade diese neuen Möglichkeiten bergen auch Risiken: Wie verändert #KI die Verbreitung von #Desinformation? Und wie kritisch stehen junge Menschen KI-Inhalten gegenüber?
In dieser Fortbildung geht es darum, die #Medienkompetenz von Kindern & Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im #Unterricht zu stärken.
https://www.weitklick.de/veranstaltungen/20/ki-und-desinformation-sid
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Fortbildung

Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
#Bildungsforschung #Bildungspraxis #Schule #FedilZ #Schulleitung

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Screenshot des verlinkten Interviews mit Foto von Johanna Gesang

Wie kann begabungsfördernde #Schulentwicklung heutzutage gelingen und was kann Netzwerkarbeit dazu beitragen?
Am 26. Februar lädt die Karg-Stiftung zum ganztägigen Karg Fachforum Schule 2026 in den Saalbau Griesheim, Frankfurt am Main, ein. Gemeinsam wollen wir Wege erkunden, wie Schulen zu begabungsförderlichen Lern- und Entwicklungsorten werden können.
Jetzt anmelden zum kostenlosen Karg Fachforum Schule:
https://karg-stiftung.de/veranstaltung/karg-fachforum-schule-am-26-02-2026/
#FediLZ #Schule #Begabung #Hochbegabung

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Banner zum Karg Fachforum Schule mit Foto von Schüler*innen, die an einem Mikroskop sitzen

Lehrkräfte aufgepasst: Das Frankfurter Forum 2026 widmet sich dem Thema "Diagnostik und Förderung in Startchancen-Grundschulen".

In Expert*innenvorträgen, Workshops und einer Podiumsdiskussion gibt es Informationen zum #Startchancenprogramm an Grundschulen sowie aktuelle Übersichten über evidenzbasierte Werkzeuge für das Diagnostizieren und die geeignete Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache und der Mathematik.

https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/veranstaltungen-1/frankfurter-forum-2026

#fediLZ

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Frankfurter Forum

„Keine Entscheidung ohne uns“: Bildungskongress der Bundesschülerkonferenz
https://www.deutschlandfunk.de/keine-entscheidung-ohne-uns-bildungskongress-der-bundesschuelerkonferenz-100.html
#FediLZ #Bildung #Bildungspolitik #Schule

Hier noch unsere Zusammenstellung zu #Ganztagsschule - mit Konzepten, Unterrichtsideen und pädagogischen Herausforderungen: https://www.bildungsserver.de/schule/ganztagsschule-1801-de.html
#ganztag #FediLZ

Rechtsanspruch auf #ganztag Viele Grundschulen nicht vorbereitet
https://www.deutschlandfunk.de/rechtsanspruch-auf-ganztag-viele-grundschulen-nicht-vorbereitet-100.html
#Grundschule #FediLZ

Hier unsere Unterrichtsmaterialien zum Thema #Antiziganismus: Diskriminierung verstehen und Toleranz fördern:
https://www.bildungsserver.de/schule/antiziganismus-im-unterricht-13153-de.html
#FedilZ

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Antiziganismus als Thema im Unterricht: Das Bild zeigt die Gesichter von zwei südländischen Jungen Bildrechte: Dinkobraz / Pixabay

"Ich bin doch ein ganz normales Kind"
Warum eine Roma-Schülerin die Schule wechseln musste
Melissa fühlte sich als einziges Roma-Kind in ihrer Klasse ausgegrenzt. Ein Schulwechsel an eine spezielle Schule in Frankfurt ermöglichte ihr den Abschluss – doch #Antiziganismus bleibt für viele Roma-Kinder Alltag.
https://www.hessenschau.de/gesellschaft/ich-bin-doch-ein-ganz-normales-kind-warum-eine-roma-schuelerin-die-schule-wechseln-musste-v1,antiziganismus-102.html
#Schule #FediLZ

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Ausschnitt des verlinkten Artikels mit Foto der Schülerin

Das jetzt veröffentlichte Trainingsprogramm „Mission Monsterhilfe“ unterstützt #Lehrkräfte für #Fremdsprachen dabei, ihren Schüler*innen wirksame und nachhaltige Strategien für das Vokabellernen zu vermitteln.

📱 Es wird zusammen mit der Lernplan-App „PROMPT“ angewendet und über mehrere Wochen in den Unterricht eingebettet. Sämtliche Materialien stehen als #OER kostenfrei online zur Verfügung. Entwickelt wurde das Trainingsprogramm am @dipf_aktuell.

👉 https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/mit-monsterhilfe-das-lernen-unterstuetzen-kostenloses-training-fuer-den-fremdsprachenunterricht

#fediLZ

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Mit Monsterhilfe das Lernen unterstützen: Kostenloses Training für den Fremdsprachenunterricht

Das #DeutschesMuseum startet als lokaler Partner der bundesweit agierenden Stiftung #Kinderforschen ein neues Netzwerk für die frühe Bildung: #MINT- und #BNE-Fortbildungen für #Kita|s, Horte und #Grundschule|n.
Es wird zukünftig den pädagogischen Fach- und Lehrkräften der Kitas, Horte und Grundschulen in und um München die Möglichkeit geben, sich fortlaufend weiterzubilden und die Begeisterung der Kinder am Entdecken und Forschen zu fördern.
https://idw-online.de/de/news864774
#FediLZ

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Die Projektpartner im Kinderreich des Deutschen Museums (v. li.): Lorenz Kampschulte (DM), Sonja Alt ... Quelle: Konrad Künzel Copyright: Deutsches Museum

Am 27. Januar ist #HolocaustGedenktag.
Bei uns finden Sie Hintergrundinfos, vielfältige digitale Materialien und Zeitzeugenberichte für den #unterricht Außerdem: umfassende Informationen und Angebote zur politischen Teilhabe und Förderung demokratischen Verhaltens in allen Bildungsbereichen.
Ergänzend haben wir auch ein englischsprachiges Angebot mit Materialien zur #HolocaustEducation.
https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=2084
#Bildung #FediLZ #politischeBildung

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Holocaust-Mahnmal in Berlin Bildrechte: 3093594 / Pixabay

Ein Viertel der Bevölkerung Deutschlands hat eine #Einwanderungsgeschichte. Das zeigt sich auch an den #Schulen, allerdings in unterschiedlichem Ausmaß. 29 % der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen hatten 2024 eine Einwanderungsgeschichte. Unter den Lehrkräften traf dies lediglich auf 11 % zu. Mehr in unserer #ZahlDerWoche: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/Zahl-der-Woche/2026/PD26_04_p002.html?nn=2110

#Bildung #FediLZ

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Balkendiagramm mit drei Kategorien: Schüler/-innen und Lehrkräfte für die Jahre 2019 und 2024. Die Balken sind jeweils in drei Farbtöne unterteilt, die den Anteil von Personen mit Einwanderungsgeschichte, mit einseitiger Einwanderungsgeschichte und ohne Einwanderungsgeschichte darstellen. Die Legende unten rechts ordnet die Farben den Kategorien zu. Die Schüler/-innen zeigen in beiden Jahren einen deutlich höheren Anteil an Personen mit Einwanderungsgeschichte als die Lehrkräfte. Die Quelle ist das Statistische Bundesamt (Destatis), 2026. Am unteren Rand steht ein Hinweis auf Rundungsabweichungen.

#Medienkompetenz
„Macht Trinkwasser unmännlich?“ Einblicke in die Social-Media-Sprechstunde
Jugendliche sind durch #SocialMedia belastet. Lehrer Nicolas Schmelzer bietet eine Sprechstunde an und zeigt, wie Schulen sinnvoll unterstützen können.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/macht-trinkwasser-unmaennlich-einblicke-in-die-social-media-sprechstunde/
#FediLZ

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Ein Junge schaut aufs Handx. Wie eine Social-Media-Sprechstunde abläuft, ist sehr unterschiedlich: Mal geht es um Fake News, mal um Gewalt­darstellungen, mal um Mobbing oder Cyber­mobbing. ©Getty Images

Die Deutsche Gesellschaft für #Demokratiepädagogik bietet am 12.2. und 24.3. für #Lehrkräfte, #Sozialarbeit & pädagogische Fachkräfte den Online-Workshop "Die Toolbox: Diskriminierungskritik und Schule kennenlernen".
In 90min geht es um die Frage: "Wie kann Schule zu einem Ort werden, an dem Demokratiebildung und Diskriminierungskritik Hand in Hand gehen?"
Vorgestellt werden auch Materialien , die bei der diskriminierungskritischen #Schulentwicklung unterstützen.
https://degede.de/blog/2025/11/online-workshop-die-toolbox-diskriminierungskritik-und-schule-kennenlernen
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Seite

[Call for Participation]

Vom 28. - 29.04. findet in Köln die diesjährige OER im Blick, die Konferenzreihe zur Umsetzung der OER-Strategie, statt. Dafür werden noch Beiträge aus der Community gesucht, die Orientierung im #OER-Dschungel bieten, innovative Wege aufzeigen und den fachlichen Dialog zu OER weiter vertiefen.

Deadline: 25.01.26

https://www.o-e-r.de/call-for-participation-statuskonferenz-oer-im-blick-2026

#OERde #OpenEducation #Bildung #offeneBildung #Bildungsmaterialien #FediLZ #Fedicampus #AcademicMastodon #CfP #OERimBlick #BMBFSFJ

Die Zahl der #Privatschulen in Deutschland nimmt zu: Im Schuljahr 2024/25 waren rund 3 800 allgemeinbildende Schulen hierzulande in privater Trägerschaft. Das war knapp jede achte allgemeinbildende Schule (12 %). Die Zahl der Privatschulen ist binnen zehn Jahren um 7 % gestiegen. Der Anteil der Privatschülerinnen und -schüler blieb jedoch weitgehend konstant bei 9 %. Mehr auch zum #Schulgeld: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2026/01/PD26_N003_21.html?nn=2110

#FediLZ #Bildung

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Balkendiagramm mit blauen Säulen zeigt die Zahl der allgemeinbildenden Privatschulen in Deutschland für die Schuljahre 2014/15 bis 2024/25. Die vertikale Achse ist mit Zahlen von 0 bis 4.000 beschriftet, die horizontale Achse listet die Schuljahre. Die Höhe der Balken steigt über den gesamten Zeitraum langsam von 3575 im Schuljahr 2014/15 auf 3828 im Schuljahr 2024/25. Unten links steht die Quellenangabe: 'Statistisches Bundesamt (Destatis), 2026'.

Am 28. Januar 2026 findet der Europäische Datenschutztag statt. Er dient dazu, die Bevölkerung im Umgang mit personenbezogenen Daten zu sensibilisieren. In unserem Dossier "Datenschutz und Urheberrecht als Thema im Unterricht" haben wir Hintergrundinformationen und kostenlose digitale Unterrichtsmaterialien zu #Datenschutz und #Urhberrecht zusammengestellt.
https://www.bildungsserver.de/schule/datenschutz-und-urheberrecht-12703-de.html
#FediLZ

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Eine Frau mit langen Haaren von hinten vor einem binären Code Bildrechte: Geralt / Pixabay

Eine unterschätzte Aufgabe: das Ringen um die richtigen Rahmenbedingungen für die Schulsozialarbeit.
Befunde aus dem Projekt „Schulsozialarbeit im bundesweiten Vergleich“
Im DJI-Vortrag am 2. Februar werden aktuelle Befunde zu den Rahmenbedingungen des Arbeitsfelds aus einer bundesweiten Fachkräftebefragung vorgestellt und im Hinblick darauf diskutiert, wie Träger der #Schulsozialarbeit diese Bedingungen förderlich gestalten können.
https://www.dji.de/ueber-uns/veranstaltungen/detailansicht/veranstaltung/1674-moeglichkeiten-und-herausforderungen-von-evidenzbasierten-interventionsprogrammen-in-der-schulsozialarbeit-am-beispiel-des-sokoskids-1.html
#Schule #FediLZ

RE: https://eduresearch.social/@dzlmathe/115865288220868347

Guter Artikel dazu in @ZEITONLINE : Schriftlich dividieren? Muss nicht sein
Niedersachsen hat einen Aufschrei produziert: In Grundschulen soll keine schriftliche Division mehr gelehrt werden. Den Kindern könnte das tatsächlich helfen. https://www.zeit.de/familie/2026-01/mathe-grundschule-lehrplan-dividieren-niedersachsen
#Bildung #Mathematik #Grundschule #Rechenverfahren #FediLZ #Mathematikdidaktik

ReMoodle: #Moodle neu denken

Das Projekt #ReMoodle zeigt, wie sich Moodle als offene Lernumgebung nutzen lässt – und das jenseits der klassischen Kursstruktur. Es bietet u.a. Didaktische Modelle und Praxisbeispiele, die alle als #OER verfügbar, frei importierbar und anpassbar sind.

👉 Mehr dazu im Blog: https://www.o-e-r.de/projekt-remoodle-oer-materialien-zur-oeffnung-der-moodle-kurslogik

#OERde #OpenEducation #Bildung #offeneBildung #Bildungsmaterialien #FediLZ #Fedicampus #AcademicMastodon

RE: https://eduresearch.social/@bildungsgeschichte/115848671083379974

Im neuesten #Datapaper auf unserer Plattform https://bildungsgeschichte.de berichtet H. Heimblöckel, @ubosnabrueck, über das Projekt "FaDe:Live 1782–1891", das die #Geschichte der #Literaturvermittlung im #Deutschunterricht an höheren Schulen untersucht, und den Herausforderungen bei der digitalen Quellenaufbereitung.

#histed #Deutschdidaktik #FediLZ #DH #histodons #eduresearch #DigitalHistory #Didaktik #Fachunterricht #Schule #Korpora

Wie kann man Schüler*innen die Funktionsweise von #Socialmedia-Plattformen wie #Instagram gut vermitteln?
Drei Wissenschaftlerinnen der @tu_muenchen haben das digitale Tool #InstaClone entwickelt, mit dem Lehrkräfte junge Menschen dafür sensibilisieren können, wie Plattformen mit ihren Daten umgehen, wie Inhalte einzuordnen sind – und in welchem Maß ihnen die Nutzung sozialer Medien guttut.
In unserem Podcast 🎧 haben wir mit ihnen gesprochen: https://blog.bildungsserver.de/instaclone-ein-social-media-tool-zur-vermittlung-von-daten-und-medienkompetenz
#FediLZ #Medienkompetenz

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Sharepic zum verlinkten Podcast "InstaClone – ein Social Media Tool zur Vermittlung von Daten- und Medienkompetenz"

Herausfinden, wie gut Kinder #Mathe können, indem man ihren Blicken folgt? Klingt verrückt – aber das geht! Und zwar mit ganz normalen Webcams und einem KI-System. Wie das Ganze funktioniert, erfahren Sie in der neuen Ausgabe von Wissen aus der #Bildungsforschung: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbfsfj.de/de/Mathekompetenzen-mit-KI-fordern-2591.html
#MatheEdu #Mathematik #Schule #fediLZ

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Sharepic des BMFSFJ zum neuen Infohappen "Wissen aus der Bildungsforschung": Wie KI helfen kann, Mathekompetenzen von Kindern zu diagnostizieren und zu fördern Mit Grafik einer Schülerin vor einem Bildschirm Copyright BMBFSFJ/Redaktion und Layout DLR-PT

Persönliche Einblicke statt trockener Theorie – in dieser Folge #UpdateVerfügbar berichten Nicola und Noelle von ihren Erfahrungen als digitales Lern-Tandem. Nicola erzählt, wie sie ihre bisherige Zettelwirtschaft gegen einen Passwortmanager eingetauscht hat und warum der Umstieg gar nicht so schwer war.

🎧 Lasst euch inspirieren: https://open.spotify.com/episode/5ZbDABjyFDj6zFRfg8YwcR?si=9ur3Y7yhTlKiPY2guLZOcQ&t=18

Mehr zum Podcast:
https://www.bsi.bund.de/dok/10792542

#UpdateVerfügbar #DigitaleSicherheit #DigitalerBeistand #ITSupport #fediLZ

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Violette Grafik mit gelben wellenartigen Punkten als Hintergrund. In der Mitte ein großer weißer Banner mit dem Titel „Update Verfügbar“. Darüber eine gelbe #62, sowie ein Mann und eine Frau, die in die Kamera lächeln, rechts neben ihnen das Zitat: „Menschen mit IT-Knowhow helfen Menschen ohne IT-Knowhow – das Konzept der digitalen Lern-Tandems geht auf“ – Hardy Röde

🎉 Happy Birthday, Lesen in Deutschland! Das digitale Angebot rund um die Themen Leseförderung und Lesen feiert 20. Geburtstag. Grund genug, es zu unserem Portal des Monats auf www.dipf.de zu machen!

📚 Das Portal, das Teil des @DeutscherBildungsserver ist und am DIPF herausgegeben wird, feiert sein Jubiläum mit einem "Best of“ der wichtigsten Meilensteine und beliebtesten Beiträge.

ℹ️ Alle Infos: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/neues-aus-dem-dipf/portal-des-monats-lesen-in-deutschland

#fediLZ #lesen #leseförderung #schule #buch

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Lesen in Deutschland

👩‍🏫👨‍🏫 Lehrkräfte aufgepasst: Mit unserem Unterrichtsmaterial „Cybersicherheit für 10- bis 14-Jährige“ macht ihr junge Menschen fit für den digitalen Alltag. 💪
Der Materialkompass vom Bundesverband Verbraucherzentrale hat das Medienpaket mit „sehr gut“ ausgezeichnet. ✅

👉 Mehr dazu findet ihr hier: https://www.bsi.bund.de/dok/1152162

#FediLZ

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Das Bild zeigt eine Grafik mit einem violetten Kreis in der linken oberen Ecke und dem Titel: „Wer freut sich nicht über eine 1?“ Daneben ein Bildausschnitt von Jugendlichen in einem Klassenzimmer. Darunter das Cover des Medienpakets des BSI „Cybersicherheit für 10- bis 14Jährige“ mit einem Batch, das die Note „sehr gut“ zeigt. Der Text dazu: Unser Medienpaket wurde vom Bundesverband Verbraucherzentrale mit „sehr gut“ bewertet. Auf der rechten Seite sind drei Cover des Medienpakets zu sehen: Smartphone- und Appsicherheit, Accountschutz und Methoden der Cyberkriminalität. Der Text daneben auf einer violetten Kreisgrafik: „Mit drei Themenschwerpunkten werden Kinder und Jugendliche fit in der Cybersicherheit“.