Radio-Beitrag über eine @WZB_Berlin die untersucht hat, wie sehr sich Schüler*innen je nach sozialer Herkunft anstrengen.
https://www.deutschlandfunk.de/wzb-studie-die-soziale-herkunft-praegt-wie-sehr-kinder-sich-anstrengen-100.html
#Schule #FediLZ #Bildungsgerechtigkeit

📣 Auftakt zur neuen Abendreihe #BBFSofa
📅 Mi, 11.3.2026 | 18:30 Uhr
📍 Warschauer Str. 34 | #Berlin
Mit:

»B wie #Bildung. 66 bedeutsame Begriffe«

Eine kurzweilige musikalische Buchvorstellung des 2025 von Irene Leser & Fanny Isensee hrsg. #OpenAccess-Bandes mit vielen weiteren Mitwirkenden!

❗ Eine Anmeldung ist noch bis übermorgen, Donnerstag, 5.3.26 möglich❗

Weitere Infos:
https://bbf.dipf.de/de/aktuell/termine/musikalische-buchvorstellung-b-wie-bildung-66-bedeutsame-begriffe

#histed #histodons #eduresearch #FediLZ #Erziehungswissenschaft @dipf_aktuell #BBF150

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Stilisiertes blaues Sofa mit Beistelltisch, Text: #BBFSofa, Soiree in der BBF. Berlin, Warschauer Str. 34, Mittwoch, 11.3.2026, 18:30 Uhr, Musikalische Buchvorstellung »B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe«. Mit Dr. Irene Leser, Dr. Fanny Isensee und vielen weiteren Mitwirkenden

Wir haben einen super Vorschlag für #Lehrkräfte zum Thema #Socialmedia #KritischeMedienkompetenz & #Informationskompetenz: InstaClone!
Das ist eine Webumgebung, in der alle Schritte des Data Lifecylces, von Datensammlung bis hin zur Visualisierung erlebbar gemacht wird.
Mit Instaclone können Themen wie #Datenschutz & Privatsphäre, #hassrede & #FakeNews sowie korrektes Verhalten im Netz hautnah miterlebt, diskutiert & reflektiert werden.
Infos: https://www.bildungsserver.de/podcast.html?podcast_id=946
#SocialMediaVerbot #FediLZ

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Sharepic zum verlinkten Podcast: InstaClone - ein Social Media Tool zur Vermittlung von Daten- und Medienkompetenz Eine Webumgebung für den Unterricht an weiterführenden Schulen

Am 16. Januar wurde der #KI -Schulpreis 2025 verliehen. Ausgezeichnet wurden Schulen, die Künstliche Intelligenz erfolgreich & praxisnah in ihrem Schulalltag einsetzen – in der Schulorganisation, im Unterricht oder zur individuellen Förderung von Schüler*innen. Die Konzepte der Gewinnerschulen zeigen, wie der praxisorientierte Einsatz von KI den Schulalltag u.a. mit adaptiven Lernsystemen & intelligenten Assistenzsystemen vorantreiben und verbessern kann.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/der-ki-schulpreis-zeichnet-schulen-die-kuenstliche-intelligenz-bewusst-und-verantwortungsvoll-einsetzen-aus-und-macht-sie-als-vorbilder-sichtbar-1475.html
#Schule #FediLZ

Im Schuljahr 2027/2028 ins Ausland?
Unser Dossier bietet eine Auswahl der im Internet verfügbaren Informationen zum Schulbesuch im Ausland.
https://www.bildungsserver.de/schule/schueleraustausch-1243-de.html
#Schüleraustausch #FediLZ #FediEltern

Und nun zur 5. und letzten Frage unseres #Didacta-Gewinnspiels:
Wie alt wird das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation @dipf_aktuell dieses Jahr 🎂 ?
Machen Sie mit und gewinnen Sie einen Ticket-Code für die #Didacta2026 in Köln. Auf die Gewinner*innen wartet außerdem ein Geschenk am DBS-Stand!🎁
(Alle Informationen zum Jubiläum hier: https://www.dipf.de/de/75-jahre-dipf)
#Bildung #Fedilz
Gerne teilen 😀

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

@DeutscherBildungsserver #FediLZ Wie lange wollen wir auf diese Zukunft warten? Wie können wir trotz des Föderalismus und der Mehrfachzuständigkeit (und damit ist es immer jemand anders...) Maßnahmen umsetzen?

Am 3. März ist internationaler Tag des #Artenschutz. In unseren Dossiers für #Schule und #Kita gibt's dazu Hintergrundinfos, digitale Materialien & Arbeitsblätter sowie Hinweise zu innovativen Projekten & Programmen zum Thema #Arterhaltung und #Biodiversität.
👉 Das Dossier "Artenschutz und Biodiversität - Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien" 🦥 🐺 🦇 : https://www.bildungsserver.de/schule/artenschutz-und-biodiversitaet-12489-de.html
👉 Das Dossier "Biodiversitätsbildung für Kinder"🐇 🦫 🦎 : https://www.bildungsserver.de/elementarbildung/biodiversitaetsbildung-fuer-kinder-8273-de.html
#Umweltbildung #FediLZ #FediKita

Und für die #Schule haben wir übrigens eine ganze Seite mit Informationen zu #socialmedia im #Unterricht
- Hintergrundinformationen zu Nutzung und Gefahren
- Materialien für den Unterricht
- Medientipps
https://www.bildungsserver.de/schule/soziale-medien-im-unterricht-12944-de.html
#FediLZ

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in Handy mit verschiedenen Social Media Apps Bildrechte: Geralt / Pixabay

#Frage4: Beim Deutschen Bildungsserver gibt es auch ein Portal zur #Leseförderung. Wie heißt es?
(Tipp: https://www.lesen-in-deutschland.de)
Antwort: Lesen in Deutschland
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel: https://bit.ly/3aa0LV5
#Bildung #Didacta #FediLZ #FediKita #DBSGewinnspiel #Didacta2026

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

Stress, hohe Belastung und die Gefahr eines Burnouts stellen für viele #Lehrkräfte eine große Herausforderung dar. Wichtig sind gezielte Maßnahmen in Prävention und Stressbewältigung, um die physische & psychische Gesundheit von Lehrer*innen nachhaltig zu stärken. Unser Dossier zeigt Maßnahmen und Initiativen der einzelnen Bundesländer auf und beleuchtet praxisnahe Ansätze, mit denen Schulen die #Lehrergesundheit gezielt fördern und langfristig erhalten können.
https://www.bildungsserver.de/schule/lehrergesundheit-foerderung-und-massnahmen-13194-de.html
#FediLZ

Wie sähe #Schule aus, wenn Forschung und Praxis einmal konsequent zusammengedacht würden?
Die Zs "Spektrum der Wissenschaft" hat 17 führende Expertinnen und Experten gebeten, ein Positivbild von Schule zu entwerfen – jetzt liegt es in Form von 15 Denkanstößen vor.
https://reportage.spektrum.de/die-schule-der-zukunft
#SchulederZukunft #lernen #FediLZ

Jetzt #Frage3 unseres #DBSGewinnspiel|s richtig beantworten und einen kostenlosen Ticket-Code für die #Didacta2026 gewinnen:
Wie heißt das Online-Magazin des Deutschen Bildungsservers?
(Tipp: https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/bildungplusartikel.html)
#Bildung #Didacta #FediLZ #FediKita

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

2025 haben rund 341 700 Schülerinnen und Schüler die #Hochschulreife oder Fachhochschulreife erworben, 8 % weniger #Studienberechtigte als im Vorjahr (-29 900). Der starke Rückgang ist fast ausschließlich auf das Auslaufen von G8 in Bayern zurückzuführen. https://destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2026/02/PD26_063_21.html?nn=2110

#FediLZ

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Bild mit dem Text "Zahl der Studienberechtigten 2025 um 8 % gesunken".

#Frage2: Wer oder was ist „Bildung auf die Ohren“?
(Tipp: Schauen Sie mal hier unter https://www.bildungsserver.de/seite_de.php?seite=13219)
#Bildung #Didacta2026 #Didacta #DBSGewinnspiel #FediLZ #FediKita
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel hier: https://bit.ly/3aa0LV5

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

#Frage1: Seit wann gibt es den Deutschen Bildungsserver?🤔
(Tipp: Informationen zur Geschichte des Deutschen Bildungsservers finden Sie hier: https://www.bildungsserver.de/ueber-uns/dbs-historie-3676-de.html)
TN-Bedingungen zum Gewinnspiel hier: https://bit.ly/3aa0LV5
#Bildung #Didacta2026 #Didacta #DBSGewinnspiel #FediLZ #FediKita

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Sharepic zum Didacta-Gewinnspiel des Deutschen Bildungsservers "Fünf Fragen an fünf Tagen"

📢 Teilnehmende gesucht!
Das @dipf_aktuell führt im Rahmen des Projekts DYNAMIC Kids eine spannende Studie durch. Dafür werden Kinder und Jugendliche zwischen 10 und 16 Jahren gesucht, die mit einer sorgeberechtigten Person (Elternteil) teilnehmen.
🧠 Worum geht’s?
Untersucht wird, welche Faktoren das Wohlbefinden junger Menschen stärken oder belasten. Dabei möchten wir verstehen, wie Gefühle, Gedanken, Erleben und Verhalten im Alltag zusammenwirken.

👉 Infos: https://pages.educs-hosting.net/dynamic-flyer-fc555d/flyer.pdf
#fediLZ

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Studienteilnehmende gesucht!

Wie kann partizipative Schulentwicklung gelingen? Welche Strukturen und datengestützten Prozesse stärken Schulen nachhaltig? Diese Fragen diskutieren Beteiligte des Startchancen-Programms aus Praxis, Verwaltung und dem CHANCEN-Verbund, der das Programm wissenschaftlich begleitet, auf der Didacta.

ℹ️ "Mit Daten zu mehr Wohlbefinden an Schulen: Einblicke ins Startchancen Programm". Unter den Speakern: Prof. Dr. Kai Maaz (@kaimaaz).

👉 Infos: https://www.didacta-koeln.de/events/eventsuche/?fw_goto=events/details&&vid=212615

#fediLZ #startchancen

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Startchancen auf der Didacta

🎉 2026 wir das @dipf_aktuell 75 🎉
Doch die BBF des DIPF in #Berlin blickt auf noch ältere Wurzeln zurück:

📚 1876 gegründet als Deutsches Schulmuseum
📖 später Deutsche Lehrerbücherei
📘 in der DDR: Pädagogische Zentralbibliothek
🌍 heute eine international renommierte bildungshistorische Forschungsbibliothek & Information Hub

150 Jahre Erfolgsgeschichte – das feiern wir mit vielen Aktivitäten: #BBF150
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#histed #histodons #Berlin #Bibliothek #Archiv #FediLZ #eduresearch

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150 Jahre BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung

Achtung, beliebter Fehler: Die GI macht sich für informatische Bildung stark. Nicht für informatorische.
 
Oft schleichen sich in der Diskussion um #Informatikbildung zwei Buchstaben ein: Während „informatisch“ alles rund um die #Informatik bezeichnet, bezieht sich „informatorisch“ allgemein auf Information, eher ein Begriff aus der Kommunikation.
 
Hier ein Link zur Info für alle Fälle, in denen sich mal wieder zwei Buchstaben zu viel eingeschlichen haben 👉 https://gi.de/informatorisch
 
#FediLZ

RE: https://mastodon.social/@ksmedienbildung/116079824978463287

#FediEltern #FediLZ

Deutscher Bildungsserver boosted

KSM Sachsen » 🌐 2026-02-16
@ksmedienbildung@mastodon.social

Angebot aus Thüringen: Eine Elternabend-Serie im Online-Format
Die Veranstaltungsreihe mit verschiedenen Referent*innen ist, kostenfrei und alltagsnah. 🗓 Der nächste Termin ist am 18. März zum Thema: „Medien im Griff - Wo Eltern sich wirklich informieren können“.

👉Alle weiteren Termine finden sich hier: LINK in BIO

#Medienbildung #Elternabend #OnlineElternabend

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Es handelt sich um ein hochformatiges Bild mit einem grafischen Hintergrund, auf dem eine Frau in ein Megafon hineinruft. Es ist gerahmt von einem dunkelblauen Rahmen mit Seifenblasen an den Seiten sowie einem Icon mit einem Kalender-Symbol in der linken oberen Ecke. In der Mitte steht: „Elternabend-Serie im Online-Format. Online, kostenfrei, alltagsnah. Nächster Termin: 18. März – Medien im Griff: Wo Eltern sich wirklich informieren können.“ Außerdem ist das Logo der Fachstelle Strategische Medienbildung Thüringen abgebildet.

🎉 Mit dem neuen Format der „Impact Stories“ veranschaulicht das DIPF den Einfluss von Forschung außerhalb der Wissenschaft.

📸 Die prägnanten Übersichten mit vielen Bildern, Stimmen aus Forschung und Praxis, Grafiken und Filmen machen deutlich, warum und wie wissenschaftliches Wissen entsteht und welche Wirkung es entfaltet.

🔎Lernt jetzt das Projekt "enorM" kennen: https://www.dipf.de/de/wissenstransfer/impact-stories/lernen-in-der-zukunft?mtm_campaign=lernen-in-der-zukunft&mtm_source=mst&mtm_medium=social%20media

✏️ Pressemitteilung: https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/bildungswissen-das-ankommt

#fediLZ #schule #schulentwicklung #bildungsforschung

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enorM

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Fakten enorM

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Impact enorM

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Zitat enorM

Im Rahmen des Transfervorhabens MINTtheGAP werden naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen ab Klasse 11 gesucht, die an einer Lernreise zum Thema Luftqualität teilnehmen möchten.
Jetzt mitmachen: https://www.izt.de/projekte/mint-lernreise/
#MINT #Schule #FediLz

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Ausschnitt der verlinkten Seite

Vom 2.-6. März findet an der Uni Wuppertal die Jahrestagung der Gesellschaft für #Didaktik der #Mathematik statt. Die rund 700 TN sprechen dann u. a. darüber, wie sich #Matheunterricht für alle Schüler*innen attraktiv gestalten lässt, wie man #Lehrkräfte bestmöglich bei der Planung ihres Unterrichts unterstützt und welche Rolle #KI dabei zukünftig einnehmen kann. Anmeldungen zur Tagung noch bis 22. Februar:
https://gdm2026.uni-wuppertal.de/de
#Fachdidaktik #Mathe #FedilZ #Bildungsforschung

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Ausschnitt der Tagungs-Website

Am 20. Februar lädt die Uni Bielefeld zur 3. Pädagogik-Olympiade ein.
Unter dem Motto „Wie wollen wir lernen?“ diskutieren 1.100 Schüler*innen mit Wissenschaft & Praxis darüber, wie #Schule junge Menschen in krisenhaften Zeiten stärken kann. Erwartet werden insgesamt 120 Wettbewerbsbeiträge. Das Organisationsteam um Ullrich Bauer hat Gäste wie Klaus Hurrelmann und Wilhelm Heitmeyer eingeladen.
https://paedagogik-olympiade.de
#Bildungsforschung #FediLZ

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Bild von der verlinkten Website mit Auszügen aus dem Programm

Jugendliche kaufen wieder mehr Bücher & lassen sich dabei von Social-Media-Platt­formen inspirieren. „Dark Romance“ liegt dabei besonders im Trend, was viele #Eltern & #Lehr­kräfte mit Sorge sehen. Denn hier geht es nicht nur um unkonventionelle sexuelle Vorlieben, sondern auch um Grenz­über­schreitungen wie auf­gezwungene Intimität oder #Stalking. Lehrkräfte sollten diesen Hype nicht ignorieren, denn er bietet Chancen für mehr Sexual- und Medien­kompetenz:
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/dark-romance-im-jugendzimmer-was-lehrkraefte-jetzt-wissen-muessen
#FediLZ

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Mutter und Tochter schauen sich ein Dark Romance Buch an einem Büchertisch an. Auf der Leipziger Buchmesse 2025 war der junge Bereich überdurchschnittlich gut besucht. ©Leipziger Buchmesse

Mit der #Pubertät häufen sich psychische Störungen. Allerdings zeigen sich die seelischen Probleme bei Mädchen und Jungen oft auf unterschiedliche Weise. Julian Schmitz, Psychotherapeut für Kinder und Jugendliche, erklärt im Interview, was #lehrkrafte wissen sollten, um Auffälligkeiten besser zu erkennen und richtig zu handeln.
#FediLZ

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Grafik zum Anstieg psychischer Störungen bei Jungen und Mädchen in der Pubertät. Die Grafik wird im verlinkten Artikel erläutert.

Mit KI-Anwendungen ist es leicht, schnell Informationen in Form von Text, Bild & Video zu erstellen und zu teilen. Doch gerade diese neuen Möglichkeiten bergen auch Risiken: Wie verändert #KI die Verbreitung von #Desinformation? Und wie kritisch stehen junge Menschen KI-Inhalten gegenüber?
In dieser Fortbildung geht es darum, die #Medienkompetenz von Kindern & Jugendlichen im reflektierten Umgang mit manipulierten Inhalten im #Unterricht zu stärken.
https://www.weitklick.de/veranstaltungen/20/ki-und-desinformation-sid
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Fortbildung

Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
#Bildungsforschung #Bildungspraxis #Schule #FedilZ #Schulleitung

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Screenshot des verlinkten Interviews mit Foto von Johanna Gesang

Wie kann begabungsfördernde #Schulentwicklung heutzutage gelingen und was kann Netzwerkarbeit dazu beitragen?
Am 26. Februar lädt die Karg-Stiftung zum ganztägigen Karg Fachforum Schule 2026 in den Saalbau Griesheim, Frankfurt am Main, ein. Gemeinsam wollen wir Wege erkunden, wie Schulen zu begabungsförderlichen Lern- und Entwicklungsorten werden können.
Jetzt anmelden zum kostenlosen Karg Fachforum Schule:
https://karg-stiftung.de/veranstaltung/karg-fachforum-schule-am-26-02-2026/
#FediLZ #Schule #Begabung #Hochbegabung

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Banner zum Karg Fachforum Schule mit Foto von Schüler*innen, die an einem Mikroskop sitzen

Lehrkräfte aufgepasst: Das Frankfurter Forum 2026 widmet sich dem Thema "Diagnostik und Förderung in Startchancen-Grundschulen".

In Expert*innenvorträgen, Workshops und einer Podiumsdiskussion gibt es Informationen zum #Startchancenprogramm an Grundschulen sowie aktuelle Übersichten über evidenzbasierte Werkzeuge für das Diagnostizieren und die geeignete Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache und der Mathematik.

https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/veranstaltungen-1/frankfurter-forum-2026

#fediLZ

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Frankfurter Forum

„Keine Entscheidung ohne uns“: Bildungskongress der Bundesschülerkonferenz
https://www.deutschlandfunk.de/keine-entscheidung-ohne-uns-bildungskongress-der-bundesschuelerkonferenz-100.html
#FediLZ #Bildung #Bildungspolitik #Schule

Hier noch unsere Zusammenstellung zu #Ganztagsschule - mit Konzepten, Unterrichtsideen und pädagogischen Herausforderungen: https://www.bildungsserver.de/schule/ganztagsschule-1801-de.html
#ganztag #FediLZ

Rechtsanspruch auf #ganztag Viele Grundschulen nicht vorbereitet
https://www.deutschlandfunk.de/rechtsanspruch-auf-ganztag-viele-grundschulen-nicht-vorbereitet-100.html
#Grundschule #FediLZ

Hier unsere Unterrichtsmaterialien zum Thema #Antiziganismus: Diskriminierung verstehen und Toleranz fördern:
https://www.bildungsserver.de/schule/antiziganismus-im-unterricht-13153-de.html
#FedilZ

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Antiziganismus als Thema im Unterricht: Das Bild zeigt die Gesichter von zwei südländischen Jungen Bildrechte: Dinkobraz / Pixabay

"Ich bin doch ein ganz normales Kind"
Warum eine Roma-Schülerin die Schule wechseln musste
Melissa fühlte sich als einziges Roma-Kind in ihrer Klasse ausgegrenzt. Ein Schulwechsel an eine spezielle Schule in Frankfurt ermöglichte ihr den Abschluss – doch #Antiziganismus bleibt für viele Roma-Kinder Alltag.
https://www.hessenschau.de/gesellschaft/ich-bin-doch-ein-ganz-normales-kind-warum-eine-roma-schuelerin-die-schule-wechseln-musste-v1,antiziganismus-102.html
#Schule #FediLZ

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Ausschnitt des verlinkten Artikels mit Foto der Schülerin

Das jetzt veröffentlichte Trainingsprogramm „Mission Monsterhilfe“ unterstützt #Lehrkräfte für #Fremdsprachen dabei, ihren Schüler*innen wirksame und nachhaltige Strategien für das Vokabellernen zu vermitteln.

📱 Es wird zusammen mit der Lernplan-App „PROMPT“ angewendet und über mehrere Wochen in den Unterricht eingebettet. Sämtliche Materialien stehen als #OER kostenfrei online zur Verfügung. Entwickelt wurde das Trainingsprogramm am @dipf_aktuell.

👉 https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/pressemitteilungen/mit-monsterhilfe-das-lernen-unterstuetzen-kostenloses-training-fuer-den-fremdsprachenunterricht

#fediLZ

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Mit Monsterhilfe das Lernen unterstützen: Kostenloses Training für den Fremdsprachenunterricht

Das #DeutschesMuseum startet als lokaler Partner der bundesweit agierenden Stiftung #Kinderforschen ein neues Netzwerk für die frühe Bildung: #MINT- und #BNE-Fortbildungen für #Kita|s, Horte und #Grundschule|n.
Es wird zukünftig den pädagogischen Fach- und Lehrkräften der Kitas, Horte und Grundschulen in und um München die Möglichkeit geben, sich fortlaufend weiterzubilden und die Begeisterung der Kinder am Entdecken und Forschen zu fördern.
https://idw-online.de/de/news864774
#FediLZ

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Die Projektpartner im Kinderreich des Deutschen Museums (v. li.): Lorenz Kampschulte (DM), Sonja Alt ... Quelle: Konrad Künzel Copyright: Deutsches Museum

Am 27. Januar ist #HolocaustGedenktag.
Bei uns finden Sie Hintergrundinfos, vielfältige digitale Materialien und Zeitzeugenberichte für den #unterricht Außerdem: umfassende Informationen und Angebote zur politischen Teilhabe und Förderung demokratischen Verhaltens in allen Bildungsbereichen.
Ergänzend haben wir auch ein englischsprachiges Angebot mit Materialien zur #HolocaustEducation.
https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=2084
#Bildung #FediLZ #politischeBildung

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Holocaust-Mahnmal in Berlin Bildrechte: 3093594 / Pixabay

Ein Viertel der Bevölkerung Deutschlands hat eine #Einwanderungsgeschichte. Das zeigt sich auch an den #Schulen, allerdings in unterschiedlichem Ausmaß. 29 % der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen hatten 2024 eine Einwanderungsgeschichte. Unter den Lehrkräften traf dies lediglich auf 11 % zu. Mehr in unserer #ZahlDerWoche: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/Zahl-der-Woche/2026/PD26_04_p002.html?nn=2110

#Bildung #FediLZ

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Balkendiagramm mit drei Kategorien: Schüler/-innen und Lehrkräfte für die Jahre 2019 und 2024. Die Balken sind jeweils in drei Farbtöne unterteilt, die den Anteil von Personen mit Einwanderungsgeschichte, mit einseitiger Einwanderungsgeschichte und ohne Einwanderungsgeschichte darstellen. Die Legende unten rechts ordnet die Farben den Kategorien zu. Die Schüler/-innen zeigen in beiden Jahren einen deutlich höheren Anteil an Personen mit Einwanderungsgeschichte als die Lehrkräfte. Die Quelle ist das Statistische Bundesamt (Destatis), 2026. Am unteren Rand steht ein Hinweis auf Rundungsabweichungen.

#Medienkompetenz
„Macht Trinkwasser unmännlich?“ Einblicke in die Social-Media-Sprechstunde
Jugendliche sind durch #SocialMedia belastet. Lehrer Nicolas Schmelzer bietet eine Sprechstunde an und zeigt, wie Schulen sinnvoll unterstützen können.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/macht-trinkwasser-unmaennlich-einblicke-in-die-social-media-sprechstunde/
#FediLZ

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Ein Junge schaut aufs Handx. Wie eine Social-Media-Sprechstunde abläuft, ist sehr unterschiedlich: Mal geht es um Fake News, mal um Gewalt­darstellungen, mal um Mobbing oder Cyber­mobbing. ©Getty Images

Die Deutsche Gesellschaft für #Demokratiepädagogik bietet am 12.2. und 24.3. für #Lehrkräfte, #Sozialarbeit & pädagogische Fachkräfte den Online-Workshop "Die Toolbox: Diskriminierungskritik und Schule kennenlernen".
In 90min geht es um die Frage: "Wie kann Schule zu einem Ort werden, an dem Demokratiebildung und Diskriminierungskritik Hand in Hand gehen?"
Vorgestellt werden auch Materialien , die bei der diskriminierungskritischen #Schulentwicklung unterstützen.
https://degede.de/blog/2025/11/online-workshop-die-toolbox-diskriminierungskritik-und-schule-kennenlernen
#FediLZ

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Ausschnitt der verlinkten Seite